Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Área: Lengua Materna - Español
Secuencia didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Atención al rezago educativo (interdisciplinar)
Tema: Escritura de nombres propios y reconocimiento de características

Objetivo de aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan igual que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, y otras características, mediante actividades vivenciales, colaborativas y reflexivas.

SECUENCIA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:

• Saludo grupal y breve plática sobre la importancia de conocer y valorar los nombres propios y de sus compañeros.


• Breve reflexión guiada por el docente: “¿Por qué es importante nuestro nombre? ¿Quién nos lo puso? ¿Han escuchado nombres en alguna lengua originaria?”

Motivación y Activación física:

• Juego de “Pasa la pelota y di tu nombre”: Sentados en círculo, lanzan una pelota y cada quien dice su nombre fuerte y claro.


• Se invita a decir si conocen a alguien que comparte su nombre o si conocen un apodo o diminutivo.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y descubrimiento:

• El docente escribe su propio nombre en el pizarrón, analiza con los alumnos: ¿Cuántas letras tiene? ¿Empieza/termina con qué letra? ¿Hay algún diminutivo o apodo?


• Cada alumno recibe una tarjet