Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión Clase 1 de 1: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Ausentismo escolar
Secuencia didáctica interdisciplinar

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):

Que las niñas y los niños evoquen y narren lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias— y relatos orales de la comunidad, que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Además, que compartan las emociones que les provocan, propiciando la apropiación de la cultura a través de la palabra.

Inicio (10 min)

Ambientación:

• El aula estará decorada con tapetes y cojines, creando un espacio seguro, colorido y cómodo. Se colocarán objetos e imágenes representativos de las culturas presentes en la comunidad escolar.


• Al ingresar, la maestra/o dará la bienvenida en diferentes idiomas indígenas y español, visibilizando la diversidad y fomentando el respeto a todas las culturas.

Intervención docente:

• Breve diálogo: la maestra pregunta: “¿Quiénes de ustedes conoce alguna historia que le haya contado su familia?”


• Se recogen participaciones, incentivando a que compartan palabras o frases en otras lenguas maternas presentes en el grupo.


• Se explica que hoy escucharán y contarán historias usando la voz, gestos, dibujos y otros lenguajes; y que la familia y la comunidad forman parte importante de las historias que conocemos.

*Interdisciplinar