Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática transversal: Adicciones
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto (oral y escrito), y lo difunde en la comunidad escolar, considerando la problemática de las adicciones, en un contexto inclusivo e intercultural.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y activación de conocimientos previos:
  Saludo inclusivo. Breve dinámica: Cada estudiante menciona una palabra en inglés que asocie con emociones, arte o literatura. El docente recoge las palabras en el pizarrón.


• Sensibilización intercultural:
  Presentación de frases literarias sobre adicciones (en inglés) de diferentes contextos culturales. Ejemplo: "Addiction is not a choice, it’s a disease." –enfatizando la diversidad de formas de expresión y la importancia de comprender distintas perspectivas culturales.


• Introducción al proyecto:
  Explicación breve del proyecto comunitario: Al final del ciclo, se construirá y se compartirá un texto literario (cuento, poema o carta) para conciencia sobre adicciones y fortalecer la cultura de autocuidado en la comunidad escolar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Elementos y recursos estéticos
  
  
  • Presentación visual y auditiva de ejemplos breves de textos literarios en inglés que abordan la problemática de las adicciones (frag