Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos
Objetivo PDA: Comprende algunas formas de generar calor, como la fricción y el contacto, e indaga su importancia en la vida cotidiana.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Inclusión y Pensamiento Crítico: Adaptaciones y preguntas reflexivas para todos(as)

SECUENCIA DIDÁCTICA

Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia con una breve conversación:
  “¿Alguna vez han sentido calor cuando frotan sus manos? ¿Qué pasa cuando tocamos algo caliente?”


• Se escriben en el pizarrón las palabras clave mencionadas por los alumnos: "frotar", "calor", "manos", "contacto", etc.


• Realización de una pequeña dinámica:
  Cada alumno frota sus manos por 20 segundos. Luego, describen oralmente y por escrito cómo se sienten.


• Inclusión: Permitir que los alumnos con discapacidad motriz usen algún objeto (por ejemplo, telas o globos) para experimentar fricción sin necesidad de frotar activamente sus manos.

Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y atención a la lectoescritura

• El docente plantea la pregunta investigable:
  “¿De qué otras maneras podemos generar calor además de frotar las manos?”


• Se forman equipos heterogéneos que permitan la inclusión: cada grupo cuenta con roles adaptados, como lector, escritor, relator, experimentador.


• Se presentan estaciones de indagación:
  
  
  1. Frotar un globo con una tela.
  
  
  2. Golpear suavemente dos piedras (s