Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques de productos y anuncios publicitarios.
antonio aguilar- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Análisis e intercambio de comentarios sobre empaques y anuncios publicitarios
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes comprendan la relevancia de leer advertencias en el etiquetado de productos que consumen y/o adquieren.
Metodología: Proyecto Comunitario
Se plantea que la clase, a lo largo de dos sesiones, trace un pequeño proyecto comunitario en el cual las niñas y los niños, a través del análisis de empaques y anuncios, elaboren recomendaciones para sus compañeros y familias sobre la importancia de leer las advertencias en los productos. Todo esto promoviendo el pensamiento crítico y hábitos de vida saludable.
Integración interdisciplinar: Atención al problema de Lectoescritura
Durante la sesión se reforzarán habilidades de lectura comprensiva y de escritura reflexiva, a través del análisis y redacción de comentarios breves sobre los productos revisados.
Inicio (10 minutos)
1. Activación de saberes previos y motivación
- El docente pregunta al grupo:
- ¿Qué productos suelen comprar o consumir en casa?
- ¿Alguna vez han visto etiquetas o anuncios en los productos? ¿Qué recuerdan haber leído o visto?
- Dinámica: Se muestran imágenes de distintos empaques (snacks, refrescos, productos de limpieza) y anuncios publicitarios en el pizarrón.
- Los alumnos mencionan lo primero que les llama la atención de cada uno.
Propósito:
Despertar curiosidad, identificar conocimientos previos y conectar con la vida cotidiana.