Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Metodología: Proyecto comunitario
Aprendizaje esperado (PDA): Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes conozcan la importancia de los textos formales (formularios) en la vida cotidiana y comiencen a identificar sus partes, fortaleciendo la comprensión lectora y el pensamiento crítico, respetando la diversidad.

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos)

• Dinámica de inclusión: Formar un círculo y preguntar:
  
  
  • ¿Alguna vez han tenido que llenar o ayudar a llenar un formato, ficha o formulario?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  
  


• Escuchar la participación de todos y todas, motivando la expresión de diferentes experiencias y partiendo de la diversidad cultural y familiar de los estudiantes.


• En el pizarrón, la docente registra palabras clave mencionadas por el grupo (por ejemplo: datos, nombres, información, escuela, acta, etc.).

2. Presentación del problema comunitario (10 minutos)

• Situación problema:
  
  
  • Presentar un escenario realista y cercano: “En nuestra comunidad, muchas personas necesitan llenar formularios para acceder a servicios como la biblioteca, el centro de salud o actividades escolares. Sin embargo, a veces, no comprenden bien cómo hacerlo y p