Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Lourdes Moreno
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4


Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva
Enfoques transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Problema a atender: Desinterés



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de apertura e interés, promoviendo la participación de todos/as.



  1. Saludo y dinámica de bienvenida:



    • El docente saluda en diferentes lenguas originarias mexicanas (ejemplo: náhuatl, maya, mixteco), explicando brevemente el significado de cada saludo. Esto abre la clase a la interculturalidad.

    • Breve reflexión: ¿Alguien conoce otras formas de saludo de su comunidad o familia? Se invita a compartir, promoviendo la inclusión de la diversidad cultural presente en el aula.



  2. Presentación del tema:



    • Explicación sencilla: “Hoy comenzaremos un proyecto muy especial. Vamos a explorar cómo el arte nos ayuda a expresar quiénes somos y a qué comunidad pertenecemos, ya sea en la familia, barrio, escuela, o región.”

    • Pregunta generadora para despertar interés y participación: “¿Han visto alguna vez un mural, baile, canción o película que les haya hecho sentir orgullosos de su origen? ¿Cómo se sintieron?” (Se escuchan 2-3 participaciones cortas.)





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Iniciar el Proyecto Comunitario para conectar el arte con la identidad y sentid