Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse**

Mariell Evangelista
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Sesión 1 de 2
Grado: 2º Primaria
Edad: 6-8 años
Duración: 45 minutos
Eje interdisciplinar: Educación Socioemocional, Formación Cívica y Ética, y Español
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión
Problema a atender: Disciplina (resolución pacífica de conflictos y convivencia)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.



I. APERTURA (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:



    • Saludo cordial y afectuoso, generando un ambiente de confianza y respeto.

    • Dinámica de saludo inclusivo: Cada alumno elige cómo quiere saludar (chocar los cinco, saludo verbal, gesto con la mano, etc.), destacando que todas las formas son válidas y respetadas, fomentando la igualdad y la diversidad.



  2. Exploración de saberes previos:



    • Pregunta generadora: “¿Cómo somos diferentes y parecidos? ¿Habrá formas diferentes de pensar y de hacer las cosas en nuestra clase?”

    • Breve lluvia de ideas. El o la docente apunta en el pizarrón las respuestas, resalta ejemplos de diferencias y similitudes de género, capacidades, costumbres, gustos y estilos de aprendizaje.





II. DESARROLLO (25 minutos)



  1. Cuento dramatizado: “El equipo de la granja”

    • Breve narración de un cuento donde diferentes animales (con diferentes capacidades y formas de ser) deben organizarse para resolver un problema común (p