Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE LA SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplina (Atención al problema de disciplina)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno explora sus propias posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Propósito de la Sesión:
Que los estudiantes reconozcan la importancia de la empatía al analizar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, desarrollando habilidades sociales, de autoconocimiento y disciplina a partir de la reflexión crítica y el trabajo colaborativo.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de Rompehielo e Inclusión:
La docente propone un círculo de palabras. Cada alumno dirá su nombre y responderá la pregunta:
“¿Cómo te gusta que te traten los demás en clase?”
La docente registra en el pizarrón las palabras clave. Se da espacio para que alumnos con barreras de comunicación expresen sus ideas con dibujos, señas o palabras sencillas.

2. Presentación del Problema:
La docente narra la historia de “Lucas y el recreo”, donde un niño se siente excluido porque sus compañeros no esperan su turno ni le escuchan. Se pregunta:
“¿Cómo creen que se siente Lucas? ¿Qué podríamos hacer para ayudarlo?”
Se fomenta la participación de estudiantes a través de láminas con caritas felices, tristes, enojadas, para que todos puedan expresar su interpretación.