“Instrucciones para una alimentación saludable”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 4° de Primaria
Asignatura: Español (interdisciplinar con Ciencias Naturales)
Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico
Problema a atender: Alimentación

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

SESIÓN 1: “Instrucciones para una alimentación saludable”

1. Apertura (10 minutos): “¿Por qué son importantes las instrucciones?”

• Saludo y ambientación: Saluda cordialmente y plantea una pregunta detonadora:
  
  
  • “¿Han seguido instrucciones para jugar un juego o preparar algún alimento?”
  
  
  
  


• Diálogo reflexivo:
  
  
  • Los alumnos comparten experiencias y se identifican los verbos y secuencias usados en las instrucciones que han escuchado o leído.
  
  
  • Introduce el tema: “Hoy aprenderemos a comprender y escribir instrucciones, y lo haremos pensando en cómo cuidar nuestra alimentación”.
  
  
  
  


• Conexión con Vida Saludable:
  
  
  • Pregunta: “¿Creen que seguir instrucciones puede ayudarnos a cuidar nuestra salud? ¿Por qué?”
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos): “Analicemos y desmenucemos instrucciones para una colación saludable”

• Trabajo en equipos (comunidad de aprendizaje):
  
  
  • Divide a los alumnos en equipos pequeños.
  
  
  • Cada equipo recibe un ejemplo de texto instructivo sencillo sobre cómo preparar una colación saludable (ej. una ensalada de frutas, un sándwich integral).
  
  
  
  


• Comprensión guiada:
  
  
  • Lean junto