Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
ASIGNATURA: Comunidad
TEMA: Construcción del proyecto de vida
GRADO: 3º de Primaria (8 a 10 años)
DURACIÓN: 45 minutos
METODOLOGÍA: Aprendizaje Servicio
ENFOQUES TRANSVERSALES: Inclusión, Igualdad de Género, Seguridad Escolar

OBJETIVO DE DESARROLLO DEL ALUMNADO (PDA):
Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Recibimiento cálido, saludo empático, disposición del espacio en círculo para favorecer la participación de todos.


• Dinámica de activación: “La telaraña de logros”. Con un estambre, cada estudiante dice un logro que haya tenido (puede ser académico, personal, emocional) y pasa el hilo a otro compañero, formando una red. Se resalta que cada logro, grande o pequeño, es importante y que todos estamos conectados por nuestros esfuerzos.


• Enfoque de género e inclusión: Se menciona que niños y niñas, sin importar sus capacidades, pueden lograr metas, y que todos los logros son valiosos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Plática guiada: Conversamos sobre los proyectos de vida. ¿Qué significa tener un proyecto de vida? ¿Por qué es importante?


• Relacionamos con la seguridad: Se plantea la pregunta: “¿Qué retos de seguridad enfrentamos en la escuela y en la colonia para lograr nuestras metas?” (Por ejemplo: sentirnos seguros en el camino a la escuela, en el patio, en casa).


• Intercambio de ideas: En equipos diversos (mezclando género y capacidades), los alumnos platic