Identificación y análisis de cuerpos geométricos en objetos cotidianos

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2: Cuerpos geométricos y sus características

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 8-10 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Identificación y análisis de cuerpos geométricos en objetos cotidianos
Contenidos: Cuerpos geométricos y sus características (prismas, cubos, rectángulos)
Objetivo o Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo

1. Inicio (10 minutos)

• Breve diálogo inicial: ¿Han notado que los objetos que nos rodean tienen formas parecidas?


• Presentación de imágenes de edificios, casas, cajas y muebles reconocidos por los alumnos.


• Pregunta detonadora: ¿Qué formas observan en estos objetos? ¿Por qué creen que tienen esas formas?


• Recuperación de saberes previos: Los alumnos responden oralmente y el docente anota en el pizarrón palabras clave como: cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo, caja, cubo, prisma, etc.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4 integrantes.


• Cada equipo recibe una caja con diversos objetos cotidianos (cajas de cereal, bloques, envases, cubos de madera, etc.), una hoja de trabajo y un s