Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 4

Asignatura: Artes (Apreciación musical y literaria)
Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (Convivencia)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 4

TEMA/CONTENIDO:
Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos; elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

PROBLEMA INTERDISCIPLINAR:
¿Cómo podemos convivir mejor en nuestro grupo a través de la música y las palabras?

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Motivación y encuadre (5 minutos)

• Saludo lúdico: El docente recibe al grupo con una pequeña canción de saludo ("Buenos días todos vamos a cantar...") para generar ambiente de confianza y apertura.


• Platica breve: Se pregunta a los alumnos si conocen canciones, rondas, arrullos o cuentos que les gusten. ¿Dónde los han escuchado? ¿Con quién los comparten?


• Presenta el propósito: Hoy vamos a escuchar y cantar diferentes canciones y rondas. Al final, cada quien compartirá cuál le gustó más y por qué, recordando que todas las opiniones valen.

2. Presentación de canciones, rondas y arrullos (15 minutos)

• Escucha activa: El docente presenta 3 ejemplos:
  
  
  1. Una ronda infantil tradicional ("La víbora de la mar").
  
  
  2. Un arrullo ("Duérmete niño").
  
  
  3. Una canción de animales ("Los pollitos dicen").
  
  
  
  


• Dinámica estética:
  
  
  • Se invita a l