Suma y resta, su relación como operaciones inversas**

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Sesión 1 de 3

Nivel: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1ª sesión - Explorando la relación entre suma y resta con números decimales
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Desarrollo de habilidades matemáticas)

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

I. Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Bienvenida y ambientación:
   Saludo y breve conversación para conocer cómo se sienten. Se plantea una pregunta generadora:
   "¿Alguna vez han comprado algo y les han dado cambio? ¿Cómo supieron si les dieron el dinero correcto?"

   
   



2. Desafío inicial (inclusivo):
   Presentar dos situaciones cotidianas (ejemplo) en pizarra, agregando imágenes y símbolos para estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje:

   
   
   
   
   • “Compré una libreta que costó $15.75 y pagué con $20.00. ¿Cuánto me deben regresar?”
   
   
   • “Si tengo $10.60 y me regalan $2.35 más, ¿cuánto tendré ahora?”
   
   
   
   

   Se invita a los alumnos a reflexionar individualmente y compartir sus ideas de manera segura y respetuosa, fomentando la participación de todos.

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada y construcción del concepto

1. Exploración grupal (pensamiento crítico):
   Se forman equipos diversos para analizar ambas situaciones. Se les entrega una hoja con preguntas: