Comunicación y representación técnica.
Cynthia Stefania Pérez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación y representación técnica
PDA u Objetivo de Aprendizaje:
Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplina: Cuidado del ambiente
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
FASE DE INICIO (10 minutos)
- Ambientación y bienvenida:
El profesor invita a los alumnos a realizar una caminata breve y silenciosa alrededor del aula, observando imágenes y objetos relacionados con el ambiente y los residuos, acompañados de música instrumental suave para crear una atmósfera artística y reflexiva. - Sensibilización estética:
Al regresar a sus asientos, se proyectan fotografías artísticas de problemáticas ambientales locales y globales (plásticos en ríos, áreas verdes limpias vs contaminadas, etc.) y se les pide expresar, de manera breve y con palabras clave, las emociones que les provocan esas imágenes. - Preguntas detonadoras:
¿Cómo podemos transmitir la importancia del cuidado del ambiente a otras personas? ¿Qué medios podemos usar (dibujos, videos, infografías, maquetas, etc.) para que más personas comprendan nuestros proyectos y los beneficios para el entorno?
FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
- Presentación del Reto de Aprendizaje Servicio:
El profesor plantea el desafío: “Van a crear una comunicación o representación técnica artística para divulgar el funcionamiento de un proyecto que ayude al cuidado del a