Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar, 3er grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Dimensiones integradas: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Problema transversal: Cuidado del ambiente

SECUECIA DIDÁCTICA
Propósito de aprendizaje (PDA):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización:
   La docente organiza a los niños en círculo (puede ser al aire libre o cerca de una ventana) e inicia una breve charla:
   "¿Alguna vez han visto una planta crecer? ¿Tienen mascotas? ¿Qué les gusta del parque o del jardín?"


2. Exploración estética:
   Se invita a los niños a cerrar los ojos y escuchar sonidos de la naturaleza (pájaros, agua, viento). Se les pide que imaginen un “lugar favorito de la naturaleza” y después lo expresen con gestos, sonidos o movimientos. Se promueve el respeto por la expresión de cada compañero.

Desarrollo (25 minutos)

1. Pregunta detonadora (Pensamiento crítico):
   La docente muestra imágenes de seres vivos (animales, plantas) y no vivos (piedras, agua, aire) y plantea:
   “¿Qué cosas creen que necesitan los seres vivos para vivir? ¿Y qué pasa si no las cuidamos?”
   Se invita a los niños a expresar s