Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y desarrollo de habilidades matemáticas
Interdisciplinariedad: Matemáticas y habilidades para la vida (resolución de problemas)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

1. Actividad de inicio (10 minutos)
Estrategia: Activación de conocimientos previos + motivación

• El docente presenta un breve reto:
  Imagina que tienes $50.75 pesos, compras una libreta que cuesta $23.40 pesos. ¿Cuánto dinero te queda? Si después tu mamá te da $10.25 pesos más, ¿cuánto tienes ahora?


• Promueve que los estudiantes compartan rápidamente cómo resolverían el reto. Anota respuestas diversas en el pizarrón, sin corregir.


• Pregunta detonadora para pensamiento crítico:
  ¿Qué relación encuentras entre sumar y restar en este problema? ¿Podrías llegar al mismo monto si inviertes las operaciones?

2. Actividad de desarrollo (25 minutos)
Estrategia: Indagación guiada + trabajo colaborativo

a) Indaga sobre operaciones inversas (10 minutos)

• Forma equipos de 4-5 estudiantes.


• Entrega tarjetas con problemas similares al del inicio, pero usando decimales y fracciones (ejemplo:
  *Tienes 3 ¼ litros de agua y usas 1 ½ litros. ¿Cuánto queda? Si después agregas 0.