Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Área: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza (Conciencia socioambiental)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Ciencias, Educación Socioemocional, Expresión Artística

Objetivo (PDA):
Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. ACTIVACIÓN DE SABERES (5 min)
Dinámica de diálogo y observación crítica

• Dar la bienvenida y sentar a los niños en círculo.


• Presentar imágenes de diferentes lugares de la naturaleza: un parque limpio y un parque contaminado.


• Preguntar:
  “¿Qué ven en estas imágenes? ¿Cuál se ve más bonito? ¿Por qué?”
  “¿A ustedes qué les gusta del parque o de la naturaleza?”
  (Favorecer la expresión de ideas y primeras opiniones, así como la observación atenta.)

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (ABP) (5 min)
Introducción del reto desde una historia artística

• Contar la historia corta (con títeres o ilustraciones):
  “El Bosque Triste y el Bosque Feliz”.


• Plantear el problema:
  “En el bosque triste los niños y niñas tiran basura, maltratan las plantas y los animales se han ido. En el bosque feliz cuidan a las plantas y a los animales. ¿Qué podemos hacer para ayudar al bosque triste a transformarse en un bosque feliz?”


• Invitar a los alumnos a pensar posibles soluciones y a imaginar cómo sería un “bosque feliz”.

**3. EXPLORACIÓN ARTÍSTICA Y DE PE