Composición del Universo y Sistema Solar.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1/2
Asignatura: Física
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Composición del Universo y Sistema Solar
Enfoques: Aprendizaje por indagación, interculturalidad crítica, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con cuidado del ambiente.

PROPÓSITO (PDA):

Que las y los estudiantes relacionen e interpreten las características y dinámica del Sistema Solar con la gravitación y el movimiento de los planetas, en particular el caso de la Tierra y la Luna, desde una perspectiva crítica e intercultural, reflexionando sobre el cuidado del ambiente.

Fases de la Sesión

I. INICIO (10 min)

1. Activación de conocimientos previos y conexión intercultural

• El docente proyecta imágenes diversas del Universo y el Sistema Solar (incluyendo representaciones de distintas culturas del mundo y de comunidades indígenas mexicanas, como la cosmovisión maya, náhuatl o wixárika sobre el cosmos).


• Pregunta detonadora:
  "¿Cómo explicaban antiguas culturas el movimiento de los cuerpos celestes? ¿Por qué creen que es importante conocer la relación entre la Tierra y el resto del Sistema Solar para nuestra vida diaria?"


• Se estimula a que, en equipos, los estudiantes compartan saberes familiares o de su comunidad sobre la observación del cielo y el cuidado del ambiente en relación con los ciclos naturales (por ejemplo, siembras, calendarios lunares).

2. Propósito de la sesión:
El docente explica brevemente lo que se espera lograr, destacando que se analizará cómo la Tierra y la Luna interactúan en el Sistema Solar y cómo esa relación incide en nuestra vida y el ambient