Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Susana Arellano
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE — SESIÓN 1 de 2


Materia: Geografía
Grado: 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Eje Interdisciplinar: Acoso escolar o bullying




Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación



    • Saludo afectuoso y recordatorio de que el aula es un espacio seguro para todos.

    • Breve plática sobre la importancia de la diversidad (cultural, social y física) tanto en el mundo como en el aula.



  2. Activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora: "¿Cómo creen que el lugar donde vivimos afecta la manera en que nos relacionamos en la escuela y en la sociedad?"

    • Registro de ideas en el pizarrón, resaltando aportes diversos.



  3. Presentación del problema



    • Se presenta un caso:
      “En varias escuelas alrededor del mundo, el aumento de estudiantes migrantes ha generado nuevas dinámicas. Si bien esto enriquece culturalmente a la escuela, también pueden surgir retos, como el acoso escolar. ¿Cómo se relaciona el crecimiento y la migración de la población con la convivencia escolar y el bullying?”






Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Formación de equipos heterogéneos

    • Equipos de 4-5 estudiantes, asegurando diversidad de género, habilidad y antecedentes culturales para