El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido central: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad
Enfoque pedagógico: Proyecto comunitario, interdisciplinar con Cuidado del Ambiente
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés conectando la clase con la vida real.

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
   Saludo a todos, recordando normas de respeto y participación. Se utiliza lenguaje accesible y se promueve la participación de todos y todas.

   
   



2. Dinámica de ice-breaker:
   Ronda rápida de preguntas en inglés con imágenes de situaciones ambientales cotidianas: “Have you seen pollution in your community?”
   – Los alumnos levantan la mano y responden oralmente según sus posibilidades, se apoya visualmente para quienes lo necesiten.

   
   



3. Propósito de la sesión:
   Se anuncia:
   “Today we will start planning a campaign in English to help solve an environmental problem in our community!”

   
   

Intencionalidad transversal:

• Inclusión: todos pueden participar según sus habilidades comunicativas; se fomenta que los pares ayuden a quienes lo requieran.


• Pensamiento crítico: se pide opinar sobre la importancia de cuidar el ambiente en la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar problemas ambientales locales, expresar necesidades y proponer soluciones