Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Azu Moran
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5


Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer habilidades motrices
Duración: 45 minutos
Enfoque transversal: Inclusión y Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Rezago educativo
PDA: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.



PROPÓSITO DE LA SESIÓN


Que las niñas y los niños reconozcan distintas posibilidades de movimiento en el espacio escolar, utilizando el cuerpo de forma creativa, saludable y en convivencia, para desarrollar habilidades de control, equilibrio y estabilidad, colaborando entre sí para crear propuestas de juego inclusivo en beneficio de su entorno escolar, favoreciendo así su desarrollo psicomotriz y el sentido de pertenencia.



SECUENCIA DIDÁCTICA


APERTURA (10 minutos)



  • Saludo inclusivo: Formar un gran círculo, saludando a cada compañero/a con diferentes movimientos (choque de palmas, pisadas, pequeños saltos, etc.).

  • Conversatorio inicial: Dialogar sobre la importancia de mover el cuerpo para estar sanos, preguntando: ¿Cómo nos sentimos cuando jugamos y nos movemos? ¿Quién puede participar en los juegos? (Favorecer respuestas sobre inclusión y respeto).

  • Introducción al reto: Explicar que hoy exploraremos cómo movernos en distintos espacios de la escuela, ayudando a que todos puedan jugar y desarrollarse. Plantear la idea de observar cómo ayudar a que todos los compañeros aprendan y se diviertan (relacionado al rezago educativo).


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