Posibilidades de movimiento en diferentes espacios**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5
Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Nivel educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión, Vida saludable, Interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Recibo cálido y emotivo.


• Breve charla sobre la importancia de movernos y cuidar nuestro cuerpo, resaltando que todos somos diferentes y que todos podemos participar a nuestro ritmo.


• Contextualización del Aprendizaje Servicio: explico que lo que aprenden hoy servirá para enseñar a otros (familiares, otros grados o comunidad), ayudando así a quienes puedan tener dificultades para aprender a moverse o jugar.

Juego inicial: "El Semáforo"

• Niñas y niños se desplazan libres por el espacio.


• Al escuchar "verde", se mueven rápido; "amarillo", despacio; "rojo", se quedan quietos y buscan su propio equilibrio.


• Inclusión: Se permiten diversas formas de movimiento (caminar, rodar, saltar, usar silla de ruedas o apoyos, según necesidad).


• Breve reflexión grupal sobre cómo se sintieron moviéndose y deteniéndose, enfatizando la participación de todos.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: "Circuito de movimiento en equipo"

• Presento un circuito con estaciones adaptadas a diferentes estilos y capacidades (ejemplo: caminar sobre una línea, saltar den