La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
   Breve saludo. Se solicita a los alumnos que compartan, brevemente, alguna situación actual que afecte el ambiente en su colonia, barrio o comunidad escolar.

   
   



2. Propósito de la sesión:
   La docente presenta el objetivo: “Hoy iniciaremos un proyecto donde usaremos nuestra creatividad a través del español para proponer soluciones a problemas ambientales de nuestra comunidad”.

   
   



3. Activación de conocimientos previos:
   Se les pregunta:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que el idioma español puede ser una herramienta para comunicar y promover cambios?
   
   
   • ¿Conocen ejemplos de textos literarios (cuentos, poemas, diálogos) que hablen del cuidado ambiental?
     Se anotan respuestas clave en el pizarrón.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y reflexión:
   
   
   • Se leen fragmentos breves de textos literarios (cuento, poema y diálogo teatral) relacionados con el cuidado del ambiente. Ejemplo: Fragmento de un cuento sobre el reciclaje, un poema sobre la naturaleza, y un diálogo sobre el uso responsable del agua.
   
   
   • Los estudiantes, en equipos de 4, analizan:
     
     
     • ¿Qué me