Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Nivel: Preescolar 1º (alumnos de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Así me siento hoy”
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Momentos de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida Intercultural y Sensibilización Estética
La maestra inicia con un saludo respetuoso hacia todas las culturas presentes en el aula, mencionando que en la comunidad escolar convivimos personas con historias y formas de sentir muy diversas.
Se invita a los niños y niñas a sentarse en círculo sobre una tela colorida colocada en el centro del salón (símbolo de diversidad y encuentro).
Se presentan imágenes de niños y niñas del mundo expresando alegría, tristeza, enojo y sorpresa.
La maestra pregunta:
— ¿Cómo creen que se sienten estos niños?
— ¿Hay algo que les recuerde a ustedes?
— ¿Todos podemos sentir lo mismo aunque vivamos en lugares distintos?
Se fomenta el respeto y la igualdad de oportunidades para compartir.

2. Desarrollo (25 minutos)
Expresión Gráfica, Artística y Oral de Emociones
— En asamblea, la maestra lee un breve cuento ilustrado sobre un niño o niña que vive una experiencia (por ejemplo, mudarse de casa o recibir una vi