Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Nivel: Preescolar, Primer grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: dificultad en lectoescritura
Objetivo PDA: Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha

Secuencia Didáctica

Propósito de la sesión:
Fomentar la participación activa de las niñas y los niños en la construcción colectiva de una historia inspirada en una tradición cultural local, empleando diferentes lenguajes (oral, corporal, gráfico) y con apertura a la diversidad (lengua materna, lengua de señas, pictogramas) para asegurar la inclusión. Al término, los estudiantes podrán expresar, con sus propias palabras, gestos o dibujos, su comprensión de la historia.

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Recibe a los niños y niñas en círculo, sentados cómodamente, asegurando la presencia de apoyos visuales (imágenes, pictogramas, palabras clave) y espacios accesibles para todos.


• Activación de conocimientos previos: Pregunta: “¿Quién ha escuchado cuentos o historias que les han contado en casa? ¿De qué trataban?” Permite la participación libre, valida todas las formas de expresión (palabras, dibujos, señas, gestos).

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de la historia: Lee en voz alta (con apoyo de imágenes grandes y coloridas) un cuento breve basado en una leyenda l