Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

1. Apertura (10 minutos)

Bienvenida y ambientación

• Saludamos a las y los estudiantes de forma inclusiva, recordando que todos y todas somos importantes en el grupo.


• Breve recordatorio de normas para la convivencia y el trabajo colaborativo en el aula (atendiendo la Disciplina y el respeto entre iguales).


• Planteamiento de una pregunta detonadora:
  "¿Qué sucede cuando alguien comparte sus dulces con un amigo? ¿Y si después alguno ya no tiene dulces?"

2. Indagación y exploración (20 minutos)

Actividades lúdicas y prácticas

• Dinámica grupal:
  Se reparten fichas o pequeños objetos (botones, semillas, taparroscas) a cada estudiante.

  
  
  
  
  1. Cada niño/a cuenta sus objetos y los coloca sobre su mesa.
  
  
  2. Se les propone la siguiente situación: "Imagina que tienes 4 fichas y tu compañero/a te da 3 más. ¿Cuántas tienes ahora?"
     Los estudiantes resuelven usando los objetos.
  
  
  3. Ahora, la docente pregunta: "¿Qué pasa si después te quitan 2 fichas? ¿Cuántas te quedan?"
     Observan el resultado y lo expresan oralmente.
  
  
  4. Se promueve la comparación entre las situaciones de agregar y quitar.
  
  
  
  



• **Trabajo por equipos di