Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Pensamiento crítico
Problema eje: Alimentación
Metodología: Aprendizaje por indagación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe los beneficios y practica acciones para fortalecer y cuidar el sistema inmunológico: vacunación, higiene, alimentación saludable, consumo de agua simple potable, descanso, actividades físicas y recreativas.

SECUENCIA DIDÁCTICA
1. INICIO (5 min)
Propósito: Motivar y conectar los saberes previos

• Recepción y breve saludo.


• Planteamiento de la pregunta guía:
  ¿Por qué es importante tener un sistema inmunológico fuerte y cómo influye en ello nuestra alimentación diaria?


• Lluvia de ideas rápida: ¿Qué saben sobre el sistema inmunológico? ¿Han escuchado sobre los sistemas circulatorio y respiratorio? ¿Cómo creen que la alimentación afecta la salud?


• Registro de respuestas en el pizarrón, destacando la diversidad de ideas.

2. DESARROLLO (30 min)
Propósito: Indagar, analizar y reflexionar mediante el aprendizaje activo y crítico

A. Exploración e indagación (10 min)

• Se organiza a los alumnos en equipos de 4.


• Cada equipo recibe una ficha con imágenes y descripciones breves de los tres sistemas: circulatorio, respiratorio e inmunológico.


• Dinámica: Cada equipo analiza las fichas y responde:
  ¿De qué manera creen que estos sistemas están relacionados con lo que comemos y nuestro ambiente?


• Los