"¿Cómo se defiende nuestro cuerpo y cómo ayudamos con lo que comemos?"

Mary Monroy
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: "¿Cómo se defiende nuestro cuerpo y cómo ayudamos con lo que comemos?"
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, su relación con la salud ambiental y acciones para su cuidado.



OBJETIVO (PDA):
Que el/la alumno/a explique la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, identificando algunas de las células y órganos que lo conforman (sin profundizar en características y funciones específicas). Además, que relacione estos conocimientos con el cuidado de la salud a través de la alimentación y el entorno ambiental.



ENFOQUE METODOLÓGICO: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN
Se promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones relacionadas con la vida saludable.



I. APERTURA (10 minutos)


Propósito: Despertar el interés y activar conocimientos previos.



  1. Dinámica de Pregunta detonadora:



    • Pregunta inicial:
      “¿Han pensado qué hace nuestro cuerpo cuando nos enfermamos o cortamos?”

    • Los estudiantes comparten brevemente experiencias de cuando estuvieron enfermos/griposos, o se cortaron o rasparon, y cómo su cuerpo respondió.



  2. Presentación del reto:



    • “Hoy vamos a investigar cómo nuestro cuerpo se defiende de enfermedades y cómo ayudamos en esa defensa con lo que comemos.”





II. DESARROLLO (25 minutos)


A. Indagación guiada en equipos (10 minutos):



  1. Formar equipos de 4 personas.

  2. **Entregar tarjetas con preguntas para investi