Construcción del proyecto de vida.
Dulce Barragán
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Construcción del proyecto de vida
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Disciplina, Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y ambientación:
Recibe a los alumnos con una frase motivacional escrita en el pizarrón:
"Cada paso que das hoy, construye el camino de tu mañana." - Dinámica de inclusión y activación:
- Rueda de presentación breve: cada alumno menciona su nombre y una meta o sueño que tenga (puede ser personal, académico, deportivo, etc.).
- El docente escucha atentamente, valida todas las participaciones y atiende especialmente a aquellas voces más tímidas, promoviendo la participación igualitaria.
- Propósito del día:
Explica brevemente el objetivo de la sesión, enfatizando que identificarán los cambios que experimentan en la adolescencia y cómo estos pueden influir en la construcción de su proyecto de vida. - Preguntas generadoras (Pensamiento Crítico):
- ¿Por qué es importante tener metas?
- ¿Cómo los cambios personales pueden influir en la manera en que nos comportamos y relacionamos en la escuela?
- ¿Qué relación hay entre la disciplina y lograr lo que deseamos?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad de reflexión y análisis:
**a. Lluv