Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Nivel: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

• Presentación de la clase y repaso de las normas de convivencia.


• Actividad: Juego de las emociones, donde los alumnos deberán identificar y expresar diferentes emociones en situaciones cotidianas.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos cuando experimentamos estas emociones? ¿Cómo podemos expresarlas de manera adecuada?


• Tarea: Dibujar o escribir en casa una situación en la que hayan experimentado una emoción y cómo la expresaron.

Sesión 2: Comunicación asertiva

• Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre las tareas realizadas en casa.


• Actividad: Dramatización de situaciones en las que los alumnos deben expresar lo que les molesta o incomoda de manera asertiva, evitando reaccionar con gritos o agresión.


• Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones de manera asertiva? ¿Qué beneficios tiene para nuestra convivencia?


• Tarea: Entrevistar a un familiar o amigo sobre cómo expresan ellos sus emociones en diferentes situaciones.

Sesión 3: Respeto y convivencia

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre las entrevistas realizadas.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de convivencia y deberán dialogar y respetar las