Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Marissa Arreola
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable, Valores



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia, vinculando estos conceptos con manifestaciones artísticas y los valores que promueven una vida saludable individual y colectiva.



  1. Bienvenida y ambientación: Se reproducirá música representativa de México y/o de la comunidad local. Se invitará a los alumnos a observar imágenes proyectadas de diferentes manifestaciones artísticas (murales, danzas, vestimentas, esculturas urbanas).

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué sienten al escuchar esta música y ver estas imágenes?

    • ¿Reconocen alguna de estas manifestaciones en su entorno?

    • ¿Por qué creen que el arte puede expresar quiénes somos y a qué grupo pertenecemos?



  3. Conexión con la vida saludable y los valores:

    • ¿De qué manera el arte puede ayudar a mejorar la convivencia, el respeto y la empatía en nuestra comunidad?

    • Reflexión guiada: El sentido de pertenencia y la identidad fortalecen nuestra autoestima y bienestar emocional (componente de vida saludable).





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Analizar, dialogar y experimentar cómo las manifes