Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA 3º SECUNDARIA
Sesión 1 de 2: Las tensiones en el siglo XX – Segunda Guerra Mundial
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Disciplina)

PROPÓSITO DISCIPLINAR DE APRENDIZAJE (PDA):
Diseñar un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y utilizarlo para dar cuenta del desarrollo del conflicto.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • Saludo cálido y breve plática para relajar el ambiente.
   
   
   • Dinámica rápida: “El semáforo de la disciplina”. Los estudiantes comentan ejemplos breves de comportamientos en clase que consideran ayudan a la paz y al respeto (verde), los que generan tensión o distracciones (rojo) y los intermedios (amarillo). Esto enlazará con el tema de las tensiones sociales y políticas.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Planteamiento inicial: “El siglo XX fue escenario de enormes tensiones mundiales, ¿qué sucede cuando las personas, como en un salón de clases, no logran resolver sus diferencias?”
   
   
   • Presentar el reto: “¿Cómo podríamos entender mejor la Segunda Guerra Mundial si la viéramos como una serie de eventos escalonados, tal como una cadena de problemas de disciplina en un grupo?”
   
   
   
   



3. Objetivo de la sesión:

   
   
   
   
   • Explicar que al final de la clase diseñarán entre todos un primer borrador de organizador cronológico de los eventos clave de la Segunda Guerra Mundial, lo que ayudará a comprender cómo surgieron y se desenvolvieron los conflictos.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. **Formación de