Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información
Eje temático: Comunidad (Proyecto comunitario)
Problema interdisciplinar: Alimentación
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes reflexionen sobre las posibilidades de los textos discontinuos (tablas, diagramas, mapas, esquemas, infografías) para organizar la información que expondrán a otras personas.

Secuencia didáctica de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

a) Activación de conocimientos previos:
El/la docente presenta diferentes tipos de textos discontinuos impresos y digitales (infografías, tablas de alimentos, pirámides alimenticias, mapas conceptuales sobre la nutrición). Pide a las y los estudiantes que los observen y expresen qué información pueden identificar y cómo les ayuda la forma del texto para comprender mejor el tema.

b) Planteamiento del proyecto comunitario:
Se explica el reto: "Crearemos materiales informativos para la comunidad escolar sobre una alimentación saludable, usando textos discontinuos para organizar y presentar la información de manera clara."
Se reflexiona brevemente sobre la importancia de la alimentación y cómo afecta por igual a niñas y niños, promoviendo la igualdad de género en el acceso a información saludable.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Exploración y análisis (Trabajo colaborativo):
Se divide al grupo en equipos mixtos (favoreciendo la equidad de género en la integració