Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: GÉNEROS PERIODÍSTICOS Y RECURSOS PARA COMUNICAR SUCESOS SIGNIFICATIVOS
Asignatura: Español
Grado: Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Unidad y contenido: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Propósito didáctico anual (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Estrategia metodológica: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar a abordar: Rezago educativo

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación bajo un enfoque inclusivo.

Actividades:

• Recibo cálido, presentación del objetivo de la sesión y breve explicación de la importancia de los géneros periodísticos como herramienta para preservar la memoria colectiva de la comunidad.


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué noticias recuerdan que hayan impactado a su escuela o comunidad? ¿Cómo se enteraron?
  Participación inclusiva: Se permite participar oralmente, mediante dibujos o notas escritas según las preferencias y habilidades de cada estudiante.


• Breve lectura dramatizada (artística) de fragmentos de una crónica periodística y una noticia, subrayando el tono, el ritmo y el uso de recursos narrativos para sensibilizar la percepción estética del lenguaje.

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Identificar las características de los géneros periodísti