Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 3

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Narración de historias mediante diversos lenguajes, participando y apropiándose de la cultura a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora
Enfoques: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia Didáctica: 1a. SESIÓN DE 3

1. PROPÓSITO/OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las niñas y los niños lean con apoyo y narren con una secuencia lógica diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad), apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.

2. INICIO (10 minutos)

• Ambientación y bienvenida: La docente, vestida con algún accesorio simbólico (como un sombrero de narrador), recibe a las y los niños en círculo.


• Pregunta detonadora: “¿Alguien sabe qué es una historia? ¿Quién nos puede contar algo que le pasó o que le contaron sus abuelitos?”


• Presentación del proyecto: Explica que durante las próximas sesiones serán “Guardianes de historias de la comunidad”.


• Motivación: Se muestra un baúl o caja mágica decorada, de donde la maestra saca imágenes de personajes (animales, personas, objetos) y se invita a imaginar con quiénes se pueden contar historias.

Atención a la comprensión lectora: Desde el inicio, se enfatiza que escuchar con atención es muy importante para entender y después poder contar.

3. DESARROLLO (25 minutos)

A) Exploración y apropiación de cultura (10 min):