Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1

Grado: Preescolar, 2º
Duración: 45 minutos
Contenido central: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Problema a atender: Comprensión lectora
Propósito didáctico anual (PDA):
Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos

PROYECTO COMUNITARIO: "MI HISTORIA, NUESTRA HISTORIA"

Enfoque transversal:

• Inclusión: Participación de todos, considerando diferentes ritmos y estilos de aprendizaje, usos de apoyos visuales y sensoriales.


• Vida saludable: Promoción de expresión de emociones, trabajo colaborativo y pausas activas.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar la participación.

• Saludo de bienvenida considerando el lenguaje inclusivo (voz, gestos, señas).


• Ronda de saludo donde cada niño expresa cómo se siente hoy (uso de tarjetas con caritas/emociones).


• Conversación breve: "¿A quién le gusta escuchar historias? ¿Qué historias recuerdan?"


• Presentación del objetivo: “Hoy inventaremos y contaremos juntos una historia utilizando dibujos, música y nuestro cuerpo”.


• Breve pausa activa: Movimiento libre al ritmo de música suave para despertar el cuerpo y la mente.

2. Desarrollo (25 min)
Propósito: Construir una historia comunitaria, comprendiendo su secuencia y expresándola en diversos lenguajes.

• Trabajo colectivo:
  
  
  • Se presenta una secuencia de imágenes grandes (accesibles visualmente) sobre una situación cercana a la comunidad (ejemplo: el viaje al mercado, la lluvia en la colonia).
  
  
  • Los niños, con apoyo del doce