Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Lina Galeana
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Disciplina en el aula
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y presentación del problema

    • El/la docente inicia con una pregunta detonadora proyectada:
      “¿Por qué es importante que exista una cultura democrática tanto en el país como en nuestra escuela?”

    • Se promueve una lluvia de ideas breve, escribiendo las respuestas en el pizarrón.

    • Presenta el escenario-problema (en formato narrativo):
      “En la secundaria ‘Benito Juárez’, existen constantes conflictos en el aula debido a la falta de respeto a las reglas, a la poca participación en la toma de decisiones y a que algunos alumnos sienten que sus derechos no son respetados. El ambiente se ha vuelto poco tolerante y hay casos de discriminación. La dirección de la escuela pide a cada grupo que proponga acciones para mejorar el ambiente escolar con base en los valores y principios de una cultura democrática.”

    • Se explica que el reto será pensar, durante la sesión, cómo los valores y principios democráticos pueden ayudar a resolver problemas