Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN SESIÓN 1 DE 2: LOS SERES VIVOS Y EL CUIDADO DEL AMBIENTE

Nivel: Preescolar, 3º grado (niños y niñas de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Enfoque: Pensamiento crítico, indagación, interdisciplinariedad (ciencias naturales, conciencia ambiental, lenguaje y habilidades sociales).

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.

Propósito de la sesión 1:
Que las y los estudiantes exploren y se cuestionen sobre los elementos y procesos de los seres vivos en su entorno, identifiquen la relación que tienen con el ambiente y reflexionen sobre su cuidado, usando la investigación colaborativa y el pensamiento crítico.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos): Activación de saberes previos y formulación de preguntas (pensamiento crítico)

• Reunir a las niñas y niños en círculo.


• Presentar imágenes de plantas, animales y niños jugando en la naturaleza (pueden ser láminas, objetos o imágenes en pantalla).


• Dialogar colectivamente:
  
  
  • ¿Qué ves en estas imágenes?
  
  
  • ¿Piensas que estos seres están vivos? ¿Por qué?
  
  
  • ¿Dónde los has visto? ¿Qué necesitan para vivir?
  
  
  
  


• Invitarles a formular preguntas, por ejemplo:
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuvieran agua/luz/aire?
  
  
  • ¿Cómo