Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2
Secuencia: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Contenidos clave:

• Lee textos autobiográficos


• Identifica relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración


• Atiende al problema de comprensión lectora


• Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán, de manera colaborativa, las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, desarrollando su comprensión lectora y apropiándose de la riqueza cultural de sus comunidades.

Propósito del proyecto comunitario:
Promover la lectura y escritura de narraciones autobiográficas como medio para conocer, reconocer y compartir la diversidad cultural en su comunidad escolar y local.

Estructura de la sesión 1

Inicio (10 minutos): Activación de conocimientos previos y motivación

1. Dinámica motivacional “Mi recuerdo favorito”
   
   
   • Cada alumno piensa y comparte brevemente un recuerdo importante de su vida, usando solo tres frases.
   
   
   • El docente guía con preguntas:
     
     
     • ¿Por qué eligieron ese recuerdo?
     
     
     • ¿Cómo saben cuál recuerdo ocurrió primero?
     
     
     • ¿Ocurrieron varias cosas al mismo tiempo?
     
     
     
     
   
   
   • Relación con el proyecto: Se explica que aprenderán a contar historias propias y de personas de la comunidad, para conocer diferentes formas de vida y valorar la diversidad cultural.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos): Lectura crítica y trabajo en equipo
2. **Lectura guiada de un fra