Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 1º de Secundaria
Edad estimada: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico
  Atención interdisciplinar: Lectoescritura

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar en torno a la diversidad literaria y su valor cultural.

Actividades:

1. Dinámica de bienvenida:

   
   
   
   
   • Se plantea la pregunta detonadora:
     ¿Qué libros, cuentos o historias recuerdan que hayan disfrutado mucho? ¿Por qué creen que les gustaron o les dejaron huella?
   
   
   • Breve lluvia de ideas en la que los estudiantes comparten títulos o fragmentos que recuerden; el docente recupera y visibiliza autores y orígenes culturales diversos.
   
   
   • Se introduce la importancia de la literatura como ventana a las culturas y herramienta de construcción de comunidad.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Se explica que en equipo, trabajarán durante dos sesiones para explorar textos literarios de su elección, aprender a reconocer rasgos estéticos, y, finalmente, promover la lectura de dichos textos entre sus compañeros y familiares (preparando comentarios breves, cartel o video para compartir).
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minuto