Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 6° de Primaria (10-12 años)

Materia: Ciencias con enfoque interdisciplinar
Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Analiza el costo ambiental que implica el uso de combustibles y energía eléctrica para tomar decisiones de consumo responsable en casa, escuela y comunidad, y disminuir el impacto en el medio ambiente.

1. PROPÓSITO DE ESTA SESIÓN

• Que los estudiantes exploren y comprendan la relación entre el consumo de recursos (agua, energía eléctrica y combustibles), sus beneficios y sus costos ambientales.


• Fomentar la reflexión crítica sobre el uso responsable de recursos desde una perspectiva inclusiva.


• Iniciar el abordaje del problema de acoso escolar vinculando la empatía y el respeto por los recursos y las personas.

2. APRENDIZAJE ESPERADO (sesión 1)

• Identifica los principales recursos que usa en su vida diaria y reconoce ejemplos de su uso en casa, escuela y comunidad.


• Expresa opiniones fundamentadas sobre el consumo y el respeto entre compañeros, relacionando el cuidado al ambiente y la convivencia escolar.

3. ETAPAS DE LA SESIÓN BAJO METODOLOGÍA DE INDAGACIÓN

a) Activación de saberes previos (5 minutos)

• Dinámica de “lluvia de ideas” guiada:
  
  
  • ¿Para qué usamos agua, electricidad y combustibles cada día?
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos estos recursos?
  
  
  • ¿Cómo nos sentimos cuando alguien no respeta nuestros recursos o espacio en la escuela?
  
  
  
  


• Se busca que to