Explorando el mundo a través de los sentidos y el arte

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Proyecto comunitario interdisciplinar: “Colores y formas de mi comunidad”
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando el mundo a través de los sentidos y el arte

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que niñas y niños combinen elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) en producciones creativas, para representar su mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o historias.

Problema a atender (enfoque interdisciplinar):
Desarrollo de habilidades matemáticas a través del reconocimiento y combinación de formas, tamaños, patrones y conteo en las creaciones artísticas.

Enfoques transversales:

• Pensamiento crítico (elección de materiales, reflexión sobre lo observado, toma de decisiones).


• Artes y experiencias estéticas (exploración sensorial y libre expresión artística).

Secuencia de la Sesión 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• En círculo, la maestra invita a los niños a compartir:
  • ¿Qué colores ven a su alrededor?
  • ¿Qué formas conocen (círculo, triángulo, cuadrado, etc.)?
  • ¿Cómo se siente una esponja, una tela o una hoja de árbol?


• Se muestran imágenes de elementos de la comunidad: casas, árboles, autos, animales, personas.


• Pregunta generadora:
  ¿Te gustaría combinar colores, formas y texturas para crear algo de tu comunidad?


• Se introduce la idea de trabajar en equipo para un proyecto artístico que represente lo que m