Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Arianna del Rocío Romero- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: 1 de 5
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad con Lectoescritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Que las y los alumnos combinen elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Propósito de la Sesión 1
Iniciar la exploración de los elementos básicos de los lenguajes artísticos a través de la observación, la experimentación y la representación creativa, relacionando las expresiones con la oralidad y primeras aproximaciones a la lectoescritura, todo dentro del marco de un proyecto comunitario: “Mi comunidad en colores y sonidos”.
Metodología: Proyecto Comunitario
Durante las cinco sesiones, el grupo desarrollará el proyecto “Mi comunidad en colores y sonidos”, donde explorarán y representarán aspectos significativos de su entorno a través de distintas expresiones artísticas (plástica, música y narración). Esta primera sesión sentará las bases para identificar elementos artísticos y vincularlos con palabras, nombres e historias del entorno.
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Ritual de bienvenida
- Saludo cantado con movimientos y percusión corporal, fomentando la escuc