Introducción al álgebra

Edson Posada tec 58
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al álgebra



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  • Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas resolviendo problemas que requieren el uso del álgebra para encontrar áreas y volúmenes.

  • Puesta en común y conclusión de la sesión.


Sesión 2: Expresiones algebraicas



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de los problemas resueltos.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán diferentes formas de expresar áreas y volúmenes algebraicamente.

  • Presentación de los resultados y discusión en grupo.

  • Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas en los que deberán representar algebraicamente áreas y volúmenes.

  • Puesta en común y conclusión de la sesión.


Sesión 3: Cálculo de variables en función de otras



  • Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los problemas resueltos.

  • Actividad de exploración: Los alumnos resolverán problemas en los que deberán calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Puesta en común y discusión en grupo sobre los resultados obtenidos.

  • Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas más complejos en los que se requiere calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Puesta en común y conclusión de la sesión.


Sesión 4: Interdisciplinarie