Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: EXPLORACIÓN DE FENÓMENOS NATURALES EN PREESCOLAR 3º

Contenido:
Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo (PDA):
Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.

Metodología:
Aprendizaje por indagación, con enfoque en pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.

Duración:
45 minutos

Problema a atender:
Desinterés

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (5 minutos) – Activación de saberes previos y motivación

• Ambientación: El aula estará decorada con imágenes vistosas y artísticas de fenómenos naturales (volcanes en erupción, nieve, cascadas, granizo, eclipses), acompañadas de música ambiental alusiva (sonidos de lluvia, cascadas, etc.).


• Dinámica inicial: Se invita a los alumnos a sentarse en círculo y observar una "caja misteriosa". Dentro hay algunos objetos relacionados con fenómenos naturales (algodón como nube, piedras como granizo, linterna como sol/luz de eclipse, agua en un frasco como cascada, tierra y papel como volcán).


• Pregunta generadora: “¿Alguna vez han visto algo asombroso en la naturaleza que no entendieron cómo pasó? ¿Qué les gustaría descubrir hoy?”

2. Desarrollo (30 minutos) – Indagación, pensamiento crítico y experiencia estética

• Exploración guiada:
  
  
  • Se divide a los alumnos en p