Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado Escolar: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Asignatura: Lengua Materna
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres
Metodología: Proyecto comunitario
Atención interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico

1. Propósito de la sesión (PDA):
Que las niñas y los niños identifiquen diferencias y similitudes en los nombres propios de sus compañeros (más largos/cortos, iniciales, letras finales e iniciales, diminutivos), y reflexionen sobre la diversidad de nombres en su comunidad.

2. Secuencia Didáctica

a) Actividad de inicio (10 minutos): "El círculo de los nombres"

• El docente reúne al grupo en círculo, promoviendo que todos estén incluidos (considera a estudiantes con diversidad funcional, permitiendo adaptaciones físicas y de comunicación).


• Se invita, uno por uno, a decir su nombre en voz alta y, si así lo desean, el diminutivo o apodo por el que suelen ser llamados en casa.


• El docente escribe en el pizarrón todos los nombres, haciendo énfasis en la variedad y pronunciación, valorando todas las formas culturales de los nombres.


• Pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Alguien conoce a otra persona con el mismo nombre?
  
  
  • ¿Sus familias usan diminutivos para sus nombres?
  
  
  • ¿Hay algún nombre que les parezca muy largo o muy corto?
  
  
  
  


• Se anima a los alumnos a reflexionar: ¿Por qué las personas pueden tener apodos o diminutivos? ¿Por qué hay nombres muy distintos?

b) Desarrollo (25 minutos): "Explorando mi nombre y los de mis compañeros"

• El docente reparte a cada alumno una ficha con los nombres