Educación Integral en Sexualidad**
GL1D3 MK-4- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Integral en Sexualidad
Sesión 1 de 6 | Nivel: Primaria 2º (6 a 8 años) | Duración: 45 minutos
Título de la sesión:
Descubriendo quiénes somos: Convivencia e igualdad en nuestra aula
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El o la estudiante diferenciará manifestaciones y prácticas presentes en distintos ámbitos (escolar, social, cultural, familiar) para reconocer aquellas que inciden en la construcción de la identidad de género, promoviendo la convivencia, la igualdad de género y la inclusión.
Metodología:
Aprendizaje Servicio (ApS): Los estudiantes participarán en una actividad colaborativa cuyo producto será presentado como servicio a su comunidad escolar, contribuyendo al mejoramiento de la convivencia y la equidad de género en su entorno inmediato.
Enfoque interdisciplinar:
- Formación Cívica y Ética: Identidad, pertenencia, convivencia e igualdad.
- Español: Diálogo y narración de experiencias.
- Artes Visuales: Creación de carteles.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de bienvenida e inclusión
- Saludo de bienvenida y breve plática sobre cómo cada persona es diferente y especial.
- Ronda rápida: Cada niño o niña dice su nombre y una cosa que le gusta hacer (ejemplo: “Me llamo Juan y me gusta pintar”).
- Se destaca que todos somos diferentes y que eso nos enriquece como grupo.
2. Desarrollo (25 minutos)
A. Actividad central: “Así convivimos todos y todas”
- Explicación sencilla sobre qué es la identidad de género (quiénes somos y cómo nos expresamos como niñas y niños) usando ejemplos cotidianos: juegos, colores, actividad