Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 6

Campo Formativo: Artes y experiencias estéticas
Enfoque: Vida saludable y cuidado del ambiente
Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación

• Los niños se sientan en círculo, se les da la bienvenida y se les pregunta: “¿Cómo se sienten hoy?”.


• Se utilizan tarjetas con caritas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido) y cada niño elige una que represente cómo se siente.


• Se refuerza que todas las emociones son válidas e importantes, promoviendo el respeto y la igualdad de oportunidades para expresarse.

Conexión interdisciplinar:

• Se muestra una imagen de la naturaleza (árbol, lago limpio) y se pregunta: ¿Cómo crees que se siente la naturaleza cuando la cuidamos?


• Se introduce el problema comunitario: “Nuestra misión será cuidar el ambiente y expresar cómo nos sentimos al hacerlo”.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y producción artística

• Breve explicación: “Hoy vamos a dibujar cómo nos sentimos y lo que pasa cuando cuidamos nuestro entorno, usando materiales reutilizables: papeles, hojas, tapitas de colores, crayolas y pegamento ecológico.”


• Cada niño recibe una hoja y elige materiales reciclados para crear su producció