“MI ESCUELA, MI NATURALEZA Y YO”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 6

Nombre de la Unidad:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Ámbitos interdisciplinarios: Artes y experiencias estéticas – Vida saludable
Problema central: Cuidado del ambiente

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Sesión 1: “MI ESCUELA, MI NATURALEZA Y YO”

Propósito de la sesión:
Que los niños y niñas observen, exploren y expresen sus percepciones iniciales sobre el entorno natural cercano a su escuela a través de experiencias estéticas, reflexionando sobre su importancia y cómo cuidarlo desde una perspectiva de vida saludable.

Secuencia didáctica

1. Activación y conexión (10 minutos)

• Dinámica de bienvenida musical:
  El grupo se reúne en círculo al aire libre (preferentemente en el jardín escolar o junto a una ventana con vista a áreas verdes). La maestra inicia con una melodía suave de la naturaleza (sonidos de pájaros, lluvia, viento) y los invita a cerrar los ojos durante un minuto para escuchar y relajarse, favoreciendo la conciencia corporal y emocional.


• Conversación guiada:
  Con preguntas detonadoras como:
  
  
  • ¿Qué sonidos escucharon?
  
  
  • ¿Qué olores hay aquí?
  
  
  • ¿Qué colores ven a su alrededor?
    Se estimula la observación sensorial e identificación de elementos naturales (plantas, flores, árboles, aves, insectos, etc.).
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema (5 minutos)